酒井点点头：“是的。”

小林老师说：“假如山本先生您指的是扎着两条辫子的杨玉燕女同学的话，我要告诉你，她是一个非常聪明、非常狡猾的女学生。她在课堂上以找我的麻烦为乐，我被她捉弄过许多次。”

山本马上问：“她对日本有敌意吗？”

小林老师中肯的说：“她对天皇毫无敬意。但我要说这很正常。不过她对日本的武士很感兴趣，特别是明治维新中的武士们，她还画过几张武士画，虽然画风奇特，但不失为赞美。”

山本在听到前面时皱眉，但听到后面就高兴了，“还有画吗？请一定要让我看看。”

小林老师就去拿杨玉燕在课堂上不听课，在课本和作业本上画的涂鸦漫画。

山本看到是课本和作业本就笑了，“这真是一个调皮的学生。你没有惩罚她吗？”

小林老师说：“我跟其他老师商量过了，尽量不惩罚她，而是给予她更多宽容和仁慈。她现在在课堂上已经很少捣乱了，我们最近在讲《源氏物语》，她可能听过这个故事，对源氏与紫之上的爱情非常感动。”

山本明白了这些老师们的意思：“这是一个对日本有些了解的学生，我们应该争取她。”

酒井说：“她在学生中也很受欢迎，是个惹麻烦的好手，但男女同学都很喜欢她。”

山本嗯了一声，翻看课本和作业本上的图画，指着问：“这个是谁？这个是谁？嗯？他们在干什么？”他看到了一个好像脖子断掉的两个人把嘴巴靠在一起的画。

小林老师解释：“这个学生替这些武士编写了许多爱情故事，这个是高杉晋助，这个是冲田总悟。她认为他们之间发生了爱情，冲田是个帅哥，他玩弄了高杉的感情，但高杉是个腹黑……”小林老师艰难的复述着当时从杨玉燕那里听来的复杂又纠结的感情路线。

山本安静的听着，听完以后，他说：“她觉得真选组和攘夷党之间有真情？”

小林老师叹了口气：“她给所有人都编了一段爱情。全部都是武士之间的。”

山本：“武士之间是会有真诚的感情的。你觉得她在编写这些爱情故事时是出于侮辱的目的吗？”

小林老师摇摇头，说：“不。恰恰相反，山本先生，正是因为她编写了这些故事，我才相信她是真心爱着日本的。她是十分喜欢这些人物才想让他们拥有爱情的，虽然这全都是她编造的故事，但其中绝没有一丝一毫的侮辱之意。”

山本思考片刻，说：“你们都是这么想的吗？酒井老师，你似乎也十分喜爱这个学生？”

酒井说：“我喜欢聪明的女人。这位杨玉燕同学，虽然是中国女人，却十分大胆。她也是在我的课堂上对穿戴和服，梳日本发式没有丝毫犹豫的一个女学生。我看得出来，她很喜欢和服。”她想犹豫了一下，没有说出日本国旗的事。

山本先生已经很生气了，她不想让他觉得她在课堂上一个学生都没有获得。假如他觉得她无能，那他就会反过来惩罚她了。

山本相信了这些老师的话：“看来这是一个极受学生喜欢，也对日本有好感的学生。那就尽快把她争取过来吧。只要学生中有越来越多的人向往日本，我们日本才能最终占领这个国家。“